以问题为导向的教学法结合微信平台在神经外科

目的 探讨以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)结合微信平台在神经外科住院医师规范化培训中的应用价值。方法 选取首都医科大学附属北京天坛医院神经外科参加规范化培训的住院医师共20例,随机分为两组,以儿童烟雾病的治疗为例,对照组采用以授课为基础的教学方法,实验组采用PBL结合微信平台的方法,采用学生理论成绩和自我评定作为评价标准。结果 两组住院医师理论考试成绩无显著差异,但是实验组在文献检索能力(P=0.012)、团队合作(P=0.046)和探索创新能力(P=0.002)方面优于对照组。结论 PBL结合微信平台可以更好地提高住院医师在烟雾病学习中的文献检索能力、团队合作能力和自主创新能力,值得在住院医师规范化培训中进行推广。

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